Как их учили, так они и учат...

Современное положение педагогов и учащихся интересно обрисовал известный психолог и автор книг Михаил Литвак:
"...к сожалению, наша школа пока еще работает на троечника, посещение ее является обязательным, престиж учительской профессии низкий, а зарплата учителя маленькая। Вот почему никто из школьников не идентифицирует себя с учителем, а в пединститут идут лишь в крайнем случае। Постоянная работа в атмосфере принуждения школьников к приобретению знаний формирует весьма типичный портрет педагога, находящегося в состоянии не разряженного гнева, которое им самим уже не замечается। По этому портрету мы безошибочно узнаем учителя в любой обстановке। Невротизация учительского корпуса самая высокая ... большинство школьников, даже старшеклассников, нередко не имеют представления о том, чем они будут заниматься в этой жизни। Мальчики недоуменно пожимают плечами, девочки говорят, что хотели бы "найти человека"। Не стать человеком, а найти человека! Спрятаться за спину мужа! На прием ко мне часто приходят (или их приводят родители) девушки и юноши в депрессивном состоянии। Они уже разочарованы в жизни, не видят никакой перспективы и говорят о бессмысленности дальнейшего существования। ...Среди моих пациентов было много учителей, но очень немногие из них были довольны своей профессией и хотели бы, чтобы их дети стали учителями। А раз так, то учить им детей трудно। Дети должны любить учителя, тогда они будут любить и учить его предмет..."